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Flash课件制作要运用艺术构思和艺术想象，围绕教学需求来合理运用效果，灌注人的思想、情感和意志，制作出精美的课件来。更应注意的是，各种效果的设置一定要有连续性、节奏性和规律性，符合学生的视、听觉感受，契合知识特点，让学生的感觉自然和谐。只有这样，才能引导学生及时更新注意对象，避免其舍本逐末，被眼花缭乱的效果分散注意力。 多媒体技术一经问世即给传统的教育方式带来了巨大的冲击。利用计算机技术制作出的精品教学课件以友好的人机界面，为教学提供了逼真的效果，有效地激发了学生的学习兴趣，带来了良好的课堂教学效果。良好的教学效果和较高的作品质量，取决于在制作多媒体课件时对合成或嵌入各种媒体的处理和加工技术。 应试教育向素质教育转轨并不断发展的今天，优质获奖课件来辅助教学早已成为新时代发展的需要、教育发展的需要，并在教学中发挥了它强大的作用。在教学中为学生欣赏、表现音乐创设一种良好的氛围，使学生的感受、想象、表现、创造等综合能力得到了更大的提高。这样，既改变了传统的教学模式，又使学生的素质在愉快、充满活力的课堂气氛中得以提高，大大激发了学生学习的兴趣。 小学生有好奇、好问的特点，Flash课件制作解说要通俗易懂，语言亲切，多设计提问并给予及时的鼓励，解说要抑扬顿挫、节奏舒缓有度。音乐要选择小学生喜爱的儿童曲目。音响的模拟声要真实自然，使学生产生身临其境的感觉，充分利用计算机自带的模拟声音。中学生语言理解能力强、情感丰富，为他们设计的课件要少用解说，多用音乐，用音乐激发情感，吸引和保持其注意力。 Flash课件吧（湖北金鹰），省级和国家级获奖课件制作专业网站，低价不低质，最低按省级三等奖制作，长期开展FLASH课件制作专业培训，视频教程发放到学员电脑上自学，我站每天在线辅导，代写发表论文，发放国家承认证书。QQ：444860709手机：13339817386 Flash课件开发水平的提高，这是绝对可以实现的。从计算机的教学过程看，不难发现计算机教学最突出的—个特点：教学是在计算机与学生会话过程中进行的，即交互性教学。其次，可以观察到，尽管公开使用的同一个教室，许多学生同时学—课．每个学生的进度是不向步的，系统可以根据学生的学习能力、学水平控制学习进度和学习内容，这就使得计算机可以实现个别化教学。
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